Por que, afinal, um estudante superdotado precisa de adaptações pedagógicas específicas?
Por Damião Silva — Psicólogo, Neuropsicólogo e Pesquisador em Altas Habilidades/Superdotação Nos últimos anos, acumulou-se um consenso sólido: a superdotação é uma necessidade educacional específica. Isso significa que estudantes superdotados aprendem mais rapidamente, com maior profundidade, complexidade e autonomia intelectual. Quando o ambiente escolar não reconhece essas características, surgem riscos emocionais e acadêmicos que poderiam […]